新人教版九年级数学上册25.3 实际问题与一元二次方程（第3课时）教学优质ppt.pptxVIP

25.3实际问题与一元二次方程第3课时

学习目标123理解单循环赛制的比赛规则，自主推导并掌握单循环总场数公式；能识别球赛、握手、互通电话等同模型问题，熟练建立一元二次方程求解；能根据实际意义检验根的合理性，舍去非正整数、不合理的根，规范解题步骤.经历“情境感知→手动枚举→规律推导→模型归纳→变式应用”的探究过程，掌握组合计数类问题的建模方法，提升从生活情境中提炼数学规律、抽象数量模型的能力.感受数学与体育、生活的紧密联系，体会数学的工具性价值；在自主探究与合作交流中，增强探究意识与学习自信心，养成严谨规范的解题习惯.

知识回顾问题：要组织一次排球邀请赛，赛制为单循环形式（每两支球队之间比赛1场）.根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛.组织者应邀请多少支球队参赛？解：设应邀请x支球队参赛，每支球队需要和其他（x-1）支球队各赛一场，根据题意可列得方程：?整理并化简，得：x2?x?56=0.解方程，得x1=8，x2=–7（不合题意，舍去）.答：组织者应邀请8支球队参赛.还记得课本P2页的排球比赛问题所列的方程吗？(x?8)(x+7)=0什么是单循环形式比赛？

导入新课学校组织班级足球联赛，采用单循环赛制（每两个班级之间只比赛一场），已知联赛总场次为21场，求一共有多少个班级参赛？（1）单循环规则：任意两队只赛