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2026年山东省远程研修小学语文观课报告

引言

在教育数字化转型与课程改革持续深化的背景下，2026年山东省小学语文远程研修以“聚焦核心素养，构建生本课堂”为主题，为全省小学语文教师提供了宝贵的学习与交流平台。本次研修通过线上观课、专家点评、同伴研讨等多种形式，集中展示了一批理念先进、设计新颖、效果显著的小学语文优秀课例。本报告旨在结合本次观课的具体实例，从教学理念、教学设计、课堂实施及教学效果等方面进行分析与反思，以期为一线语文教师的教学实践提供借鉴与启示。

一、观课总体印象与特点概述

本次远程研修所展示的小学语文课例，整体呈现出以下几个鲜明特点：

1.素养导向明确：多数课例能够紧密围绕语文核心素养的四个方面——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——进行目标设定与教学活动设计，不再仅仅停留在知识的传授层面。

2.学生主体凸显：课堂上，教师更加注重创设民主、平等的教学氛围，通过任务驱动、问题引导、合作探究等方式，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆表达，学生的学习主动性和创造性得到较好发挥。

3.教学方法灵活：情境教学、小组合作、项目式学习等多种教学方法在不同课例中得到有效运用，教师能够根据不同学段、不同课文的特点选择适宜的教学策略，力求教学效果最优化。

4.信息技术赋能：多媒体课件、互动白板、在线学习平台等信息技术手段的运用更加娴熟和自然