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2025年幼儿园教师专业发展游戏教研计划

前言

游戏是幼儿的天性，是他们认识世界、探索未知、表达自我的重要途径，更是幼儿园教育的基本活动形式。高质量的游戏活动离不开教师的专业支持与智慧引领。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动的教育理念，促进我园教师在游戏组织、观察、支持与指导方面的专业能力提升，特制定本年度游戏教研计划。本计划旨在通过系统性、实践性的教研活动，引导教师回归教育本真，读懂幼儿游戏，优化游戏环境，有效支持幼儿在游戏中学习与发展，最终推动我园整体保教质量的持续提升。

一、指导思想

本年度游戏教研工作将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，立足我园教师专业发展的实际需求与幼儿游戏活动的真实状态。坚持“以幼儿发展为本”的核心立场，将游戏教研与教师日常教育实践紧密结合，强调问题导向、行动研究与经验分享。通过理论学习与实践反思并重的方式，引导教师深入理解游戏的教育价值，掌握支持幼儿游戏的适宜策略，提升教师的专业判断力与教育实践智慧，努力打造一支善思、善研、善实践的高素质教师队伍。

二、现状分析

回顾过往的教研工作，我园在游戏教研方面已积累了一定的经验，多数教师能够认同游戏是幼儿的基本活动，并尝试在实践中为幼儿创设游戏机会。然而，在深入推进游戏教研的过程中，我们也清醒地认识到存在的