《〈简爱〉之简爱》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《简〈爱〉之简爱》教学设计学情分析教

材分析课后反思

《简•爱》之简•爱

——小说人物导读

【学习目标】

L利用思维导图理清小的主要内容，初步认识人物。

2.通过品析细节，深入解读人物。

【学习方法】

在阅读指导时，一定要充分调动学生的积极性，充分发挥

其主观能动性，让他们真正成为学习的主人。本节课采用的学

习方法有：

1.阅读与思考相结合。通过老师技巧的引导，循序渐进，

逐步走近人物。

2.小组合作交流。

3.边读边做好读书笔记。

【评价设计】

1.以简爱在盖茨黑德府为例学习画思维导图，列出小的

的主要人物和主要事件，完成目标1。

2.以反抗为主线，划出并品析人物描写的细节，深入解读

简爱的反抗精神，完成目标2。

【教学过程】

一、导入

最近我们阅读了简爱，我想知道大家阅读外国的长