2026秋小学统编版道德与法治三年级上册教学计划附进度表.docxVIP

2026秋小学统编版道德与法治三年级上册教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本学期承担2个三年级教学班的道德与法治教学任务，每班45人，合计90人，学生年龄集中在8-9岁，正处于低年级向中年级过渡的关键期。从一二年级学业质量跟踪数据来看，学生道法学科达标率为92.7%，优秀率为67.3%，整体对生活化的德育活动接受度较高，89%的学生能主动遵守校园基本规则，76%的学生能主动和同学友好相处。但也存在三个突出问题：一是责任认知有偏差，32.4%的学生对家庭责任的认知仅停留在“整理自己的书包”层面，不知道要主动分担力所能及的家务，28.1%的学生认为“班级事务是老师和班干部的事”，没有集体责任意识；二是规则迁移能力弱，27.2%的学生仅能在学校场景下遵守规则，校外公共场合随意闯红灯、乱扔垃圾的情况时有发生；三是问题解决能力不足，19.5%的学生遇到学习困难、同伴冲突时第一反应是找老师或家长解决，没有自主尝试解决的意识。

（二）教材分析

本学期使用统编版《道德与法治》三年级上册教材，全书共4个单元12课，每单元设置“拓展实践”“单元小结”板块，内容编排严格遵循2026年版义务教育道法课程标准提出的“生活德育”理念，对应五大核心素养的培养要求：第一单元《快乐学习》聚焦“健全人格”“责任意识”培养，引导学生正确认识学习的价值，掌握科学的学习方法，树立主动学习的意识；第二单元《我们