北师大版《圆的面积》(.pptxVIP

圆的面积（一）北师大版·六年级上册·第一单元圆

LEARNINGOBJECTIVES本节学习目标本节课围绕圆的面积展开，从知识理解、能力培养到情感体验三个维度设定目标，引导学生经历从直观感知到公式推导的完整学习过程，体会数学中转化思想的魅力。知识目标理解圆面积的含义，掌握圆的面积公式S=πr2，并能运用公式解决生活中的简单实际问题能力目标经历圆面积公式的推导过程，通过剪拼、估算等动手操作体验转化的数学思想方法情感目标在合作探究中体会发现新知的快乐，增强团队协作意识，培养对数学学习的浓厚兴趣

导航课堂导航从复习旧知到课堂总结，四个环节循序推进，帮助学生构建完整的知识链条。01复习旧知·激活经验02探究新知·推导公式03巩固练习·学以致用04课堂总结·收获提升

CHAPTER01复习旧知·激活经验回忆已学图形面积的推导方法，为探究圆面积做准备

MATH·LIFE生活中的圆面积通过拴在树上的马能吃到的最大范围这一生活情境，引导学生直观认识圆面积的概念——圆所占平面的大小，激发探索圆面积计算方法的求知欲。马被拴在树上，绳子长度决定了它能活动的圆形范围01斑马被绳子拴在椰子树上，绳子长2米，它绕树走一圈能吃到草的范围恰好形成一个圆形区域02这个圆形的半径就是绳子的长度（2米），圆心就是椰子树所在的位置，斑马吃草范围即圆面积03圆的面积是指圆所围成