2026秋小学冀人版科学五年级上册第二单元 简单机械《4 撬棍的学问》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学五年级上册第二单元简单机械《4撬棍的学问》教学设计

一、基本信息

（一）课程基本属性

1.课程名称：2026秋冀人版义务教育科学五年级上册第二单元第4课《撬棍的学问》

2.授课年级：小学五年级

3.课时安排：1课时（45分钟）

4.授课对象：五年级上册学生

（二）课标依据

1.符合2026年修订的《义务教育科学课程标准》技术与工程领域5-6年级学业要求：能识别常见简单机械，说明简单机械的工作原理，能利用简单机械设计、制作简易装置解决实际问题；落实“技术与工程的核心是利用科学原理解决实际问题，科学技术的发展会提升生产生活效率”的大概念要求。

2.核心素养对应要求：聚焦科学观念、科学思维、科学探究、态度责任四个维度核心素养培育，引导学生建构杠杆结构与功能相统一的科学观念，发展基于证据的归纳推理思维，掌握控制变量的探究方法，形成严谨求实的科学态度与民族文化自豪感。

二、教材分析

（一）单元定位

本单元为冀人版五上“简单机械”单元，共设置5课时，依次为《斜面的作用》《轮轴的秘密》《滑轮的妙用》《撬棍的学问》《简单机械的综合应用》，前3课分别引导学生探究了斜面、轮轴、滑轮三种简单机械的结构与功能，学生已初步建立“简单机械可改变力的大小或方向、提升工作效率”的认知，本节课聚焦杠杆这一应用最广泛的简单机械，是对前3课“结构决定功能”科学观念的深化，同时为第