2026秋小学冀人版科学六年级上册第二单元 无处不在的能《7 动物与能量》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学六年级上册第二单元无处不在的能《7动物与能量》教学设计

一、基本信息

（一）课程名称：动物与能量

（二）适用学段：小学六年级（第三学段）

（三）教材版本：2026年审定冀人版小学科学六年级上册

（四）所属单元：第二单元《无处不在的能》第7课

（五）课时安排：1课时（40分钟）

（六）课标依据：符合2026年义务教育科学课程标准第三学段要求，对应生命科学领域“生物与环境”主题“知道生物间的吃与被吃关系构成食物链，物质与能量沿食物链流动”的内容要求，落实科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养培育目标。

（七）授课类型：新授探究课

二、教材分析

（一）单元定位：本单元以“能的存在形式与转化”为核心线索，前序课时已经梳理了光能、热能、电能等非生命系统的能量形式，讲解了植物通过光合作用固定太阳能的核心原理，后续课时将延伸至食物网、生态系统的能量平衡等内容，本课属于衔接非生命系统能量与生命系统能量的核心过渡课时，承担帮助学生建立“生命世界与非生命世界通过能量流动形成统一整体”认知的关键作用。

（二）本课编排逻辑：教材共设置3个模块：1.情境引入模块，通过列举动物运动、生长、繁殖的实例，引导学生提出“动物能量从何而来”的探究问题；2.核心探究模块，设置“分析动物食性”“构建食物链”“探究能量传递规律”3个递进式活动，逐步推导能量的最终来源与流动特点；3.拓