平面向量基本定理及坐标表示的教学设计.docVIP

人民教育出版社数学必修4

?2.3平面向量的基本定理及坐标表示

2。3。1平面向量基本定理

2。3。2平面向量的正交分解及坐标表示

石家庄市第十五中学王真

课题：?2.3平面向量基本定理及坐标表示

?2。3。1平面向量基本定理

2.3。2平面向量的正交分解及坐标表示

科目:数学?

教学对象：?高一

课时：?1课时

一、教学内容分析

本课时内容包含“平面向量基本定理”及“平面向量的正交分解及坐标表示”．此前的教学内容由实际问题引入向量概念,研究了向量的线性运算,集中反映了向量的几何特征，而本课时之后的内容主要是研究向量的坐标运算,并运用向量的坐标运算来解决问题,更多的是向量的代数形态,本节内容从前面的知识中得出平面向量基本定理，并以此为基础定义向量的坐标，所以本节内容是向量中承前启后的内容．

二、学习者特征分析

虽然已经学习了平面向量的实际背景及基本概念、平面向量的线性运算,但学生对向量之间关系的认识还只是停留在“一维”层面,而平面向量基本定理揭示的是“二维”层面的平面向量之间的关系，这对学生有一定难度,所以要实现这种认识层级的跃迁,教学中应多举实例，带领学生去“发现”定理，并学会向量的坐标表示。而且,平面向量基本定理中的“不共线”、“任意”、“有且只有”等数学专用语对学生会构成理解障碍，在教学中应通过具体形象的教学手段进行直观阐释、辨析，帮助学生理解定理。

三、教学