学前大班幼儿绘本阅读教学的实践现状调研.docx

学前大班幼儿绘本阅读教学的实践现状调研

摘要在教育理念持续革新的当下，绘本阅读于幼儿园教育中的关键地位愈发显著。定州市D幼儿园积极推广绘本阅读活动，对大班幼儿的阅读与语言能力提升成效斐然。深入探究其现状，既能明晰活动实施成果，也为教学优化筑牢根基。本研究以定州市D幼儿园大班幼儿为对象，综合运用文献综述、访谈及问卷调查等方法，系统考察其绘本阅读活动实施现状。结果显示，活动在激发幼儿阅读兴趣、提升语言表达方面成效显著，但亦存在绘本选择适配性不足、家长参与度偏低、活动形式相对单一等问题。基于理论与实证分析，提出优化绘本资源配置、强化家园共育机制、丰富活动组织形式等改进建议。研究成果不仅为该园