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《色彩的对比》课堂实录——人美版小学五年级美术下册

课前准备

教师：多媒体课件（包含自然界、生活中、艺术作品中的色彩对比图片）、色相环教具、不同颜色的卡纸（红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、白、灰等）、色粉笔、水彩颜料、毛笔、调色盘、示范用纸、学生优秀作品范例。

学生：水彩笔或油画棒、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮。

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课堂实录

(一)感知与导入：色彩的视觉“唤醒”

（上课铃响，师生问好）

教师：同学们，今天老师带来了一位“神秘的朋友”，它藏在我们身边，有时它让我们感到温暖热烈，有时又让我们觉得宁静清凉。它能让平凡的事物变得绚丽，也能让我们的心情随之变化。大家猜猜，它是谁？

学生：（略作思考，纷纷举手）是颜色！是色彩！

教师：（微笑点头）非常好！就是色彩。（出示两张图片：一张是色彩对比强烈的花卉照片，一张是色彩柔和近似的风景照片）请大家仔细看看这两张图片，它们给你的感觉一样吗？谁来说说你的第一印象？

学生1：第一张图片的花特别鲜艳，一眼就看到了，感觉很热闹！

学生2：第二张图片的颜色淡淡的，看起来很舒服，很安静。

教师：同学们观察得真仔细，感受也很敏锐。确实，当不同的色彩组合在一起时，会产生千变万化的效果。有的色彩搭配在一起，会让我们感觉特别醒目、有冲击力，就像刚才第一张图片；而有的搭配则显得和谐、柔和。今天，我们就一起来探索色彩世界中这种充满张力的现象——色彩的对比。