2026年秋部编版小学四年级语文上册第8单元口语交际《讲历史人物故事》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第8单元口语交际《讲历史人物故事》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是部编版小学四年级上册的历史故事主题单元，以“触摸历史脉络、传承先贤智慧”为核心编排逻辑，依次设置《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》（扁鹊治病、纪昌学射）4篇精读文本，单元核心语文要素为“梳理故事情节，学习简要复述”。

2.本次口语交际《讲历史人物故事》是单元学习闭环的输出环节，承接课文学习中习得的“区分内容主次、适当省略冗余信息、按逻辑梳理情节”等复述能力，将面向文本的内向复述，转化为面向听众的外向口语表达，实现从“读懂课文”到“活用方法”的能力迁移