2026年秋部编版小学四年级英语上册第三单元《MySchool》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级英语上册第三单元《MySchool》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版小学英语四年级上册第三单元，属于“人与社会”主题群下“校园生活、人际互动”子主题，严格对标2026版义务教育英语课程标准二级目标要求，围绕“认识校园场所、开展校园交往”的核心主题设计学习内容，是衔接低段“我的教室”相关词汇学习、高段“校园活动、规则遵守”语篇学习的关键单元，承担着落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养的载体作用，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。

（二）内容架构

本单元共设置6个梯度化学习课时，本次设计为单元第一课时（核心词汇+情景对话课），核心学习内容包含library、playground、teachers’office、computerroom、artroom、musicroom6个校园场所核心词汇，firstfloor、secondfloor2个楼层表达，以及“Whereisthe...?It’sonthe...floor.”“Isthis/thatthe...?Yes,itis./No,itisn’t.”2组核心位置问答句型，配套1段“新同学入校参观”的情景对话语篇，以及地图认读、对话创编、校园小向导实践等梯度任务，从词句输入到语用输出层层递进，符合小学生的语言学习规律。