2026年秋苏教版小学五年级上册第4单元第17课《威尼斯的小艇》说课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学五年级上册第4单元第17课《威尼斯的小艇》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元为2026年秋苏教版小学五年级上册第四单元，以“遍览世间风物，体会表达妙处”为主题，对应2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求。

（1）单元核心语文要素包含两点：一是能从文学作品的景物描写中分辨静态描写与动态描写，体会两种写法融合的表达效果；二是能结合搜集的资料，清晰介绍一处具有地域特色的风物或场景。

（2）《威尼斯的小艇》作为单元首篇精读课文，承担着落实单元要素、搭建读写支架、激发异域文化探究兴趣的核心功能，是单元学习的“引路篇”。

（二）文本特质

1.本文是美国作家马克·吐温的经典游记散文，全文语言浅白鲜活，无晦涩表达，紧紧围绕“小艇”这一核心意象展开，依次介绍了小艇作为威尼斯主要交通工具的地位、独特的构造外形、船夫高超的驾驶技术、小艇与市民日常生活的深度联结，最后以夜晚小艇停泊后的静寂场景收束全文。

（1）文本将人的活动与城市风貌完全融合，动态场景与静态场景切换自然，没有刻意的写作技巧堆砌，字里行间藏着作者对威尼斯风土人情的真切喜爱，是学生学习写景方法、感知多元文化的优质范本。

（2）课文篇幅适宜，段落结构清晰，比喻手法生动贴近儿童认知，适合开展朗读、批注、模拟体验等多种形式的学习活动。

（三）课标衔接

1.教学设计严