2026年教科版《科学》六年级下册教学设计：制作塔台模型 .docxVIP

PAGE2

2026年教科版《科学》六年级下册教学设计：制作塔台模型教学教案

使用说明

本文档是针对2026年教科版小学科学六年级下册《制作塔台模型》一课的完整教学设计方案，旨在为一线教师提供系统化、可操作的教学指导。文档依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》及2026年教材修订理念编写，涵盖了从课标解读、学情分析到教学过程实施、评价反思及跨学科融合的全过程。本设计聚焦于技术与工程领域，强调“像工程师一样思考”，通过动手实践引导学生理解结构稳定性原理。

本课核心内容为引导学生依据设计图纸，利用吸管等简易材料搭建塔台模型，并通过量化测试评估其高度、顶端承重及抗风能力。在教学过程中，重点渗透“三角形框架结构最稳定”的工程原理，并针对测试中发现的问题进行抗风拉索设计的优化迭代。文档通过表格、流程图（文字描述）等形式，详细呈现了教学重难点的突破策略与课堂组织管理细节，力求实现“教—学—评”的一致性，助力学生核心素养的全面提升。

表1：文档概览表

项目

内容说明

课程题目

制作塔台模型

核心内容

按图施工、模型搭建、性能测试、结构优化、三角形稳定性应用

面向群体

六年级学生（处于形式运算阶段初期，具备一定动手与逻辑能力）

教学重点

搭建稳固的塔台模型，理解三角形结构对稳定性的作用

教学难点

发现结构缺陷并进行抗风拉索优化，工程思维的建立

课时安排

1课时（40分钟）或两课时连堂