《Lesson 16》教案人教（精通）版三年级起点小学英语三年级上册-三年级英语教案.pdfVIP

三年级上册Unit5Lesson27教案

一.目标确立的依据：

1.课程标准：

2.教材分析:本课是3单元的第四课，用Peter和

YangMing相互问候的情景，让学生通过观察，了解人物

身体状况以及身体不适时用Notverywell,以及相对呼应

语oh,sorry.本课的重点单词neck,armandhand.

3.学情分析：

学生对身体询问状况Howareyou”相当熟悉并能根据实

际情况运用，但对身体不太好的表达不了解。

二.学习目标：

1.借助录音让学生能听，说，认读句子Notverywell

oh,sorry以及通过表演让学生熟练掌握。

2.通过创设语言情境使学生能根据实际情况，运用所学知识

进行对话，培养学生运用语言的技能。

1.3.借助图片复习前几课所学单词，以及听，说，认读本课

新学单词neck,armandhand.

等词，并运用TPR活动巩固所学单词。

三.评价设计：

L听力前设计一个问题

2.r