八年级上册数学-12.2.2 三角形-角的性质（分层练习）.pptxVIP

例如：在证明“三角形的内角和是180。”的结论时，如图，有两种实验方法．小明受实验方法1的启

发，形成了证明该结论的思路，写出了已知，求证，并进行了证明，如下：

已知：LA，LB，LC是△ABC的三个内角．

求证：LA+LB+LC=180O．

证明：延长BC，过点C作CM∥BA．

∴LA=L1，LB=L2．

∵L1+L2+LACB=180O．

∴LA+LB+LACB=180O．

请你参考小明同学解决问题的方法1的思路，写出实验方法2的证明过程．

2．综合与实践课上，老师让同学们以“三角形三个内角的和等于180。”为主题开展数学活动．某小

组三位同学在纸上画出三角形并剪下，然后通过观察、实验的方法得到了“三角形三个内角的和等于180。”的结论，实验方法如下：

实验方法1：将LA,LB撕下，然后拼接摆放如图．

实验方法2：将LB,LC撕下，然后拼接摆放如图．

实验方法3：将LA撕下，然后把点A和点C重合拼接摆放如图．

基础过关练

题型一证明三角形内角和

1．通过学习知道：由观察、实验、归纳、类比、猜想得到的结论还需要通过证明来确认它的正确性，实验的方法能给我们证明提供思路．

12.2.2三角形-角的性质分层练习（学生版）

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受到实验方法1的启发，小