幼儿园中班教案《5到10数字分解组合》.docx

幼儿园中班教案《5到10数字分解组合》

一、活动设计依据

本次活动严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中数学认知领域的目标要求：中班幼儿应能感知和体会有些事物可以用形状来描述，有些事物可以用数来描述，对环境中各种数的信息有进一步探究的兴趣；能通过数数比较两组物体的多少，能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1，会用数词描述事物的排列顺序和位置。同时结合中班幼儿具象思维占主导、喜欢动手操作与游戏化学习的发展特点，将抽象的数字分解组合概念转化为可操作、可体验的具象活动，帮助幼儿在操作中建立数的分合逻辑，为后续10以内加减法运算、数感培养奠定核心基础。

本次活动的前置经验为幼儿已熟练掌握1