人教版部编本三年级语文23带刺的朋友1.docxVIP

《带刺的朋友》（第一课时）教学解析与实践建议

一、课文概述与教学价值

《带刺的朋友》是人教版部编本三年级语文上册的一篇充满生活情趣的散文。课文以儿童的视角，生动描绘了刺猬偷枣的有趣过程，字里行间流露出作者对这只“带刺的朋友”的喜爱之情。本课时作为第一课时，承载着引导学生初读课文、整体感知、学习生字词、梳理主要情节的任务，为后续深入品味语言、体会情感奠定基础。其教学价值在于：不仅能让学生感受动物的可爱与智慧，激发观察生活、热爱自然的情感，更能在阅读中学习作者细致入微的观察方法和生动形象的表达方式。

二、文本解读与核心素养培养点

（一）主要内容与脉络梳理

课文围绕“刺猬偷枣”这一核心事件展开。作者先是偶然发现了这个“不速之客”，随后细致观察了它如何“爬树”、“摇枣”、“归枣”、“扎枣”、“驮枣”并“离开”的全过程。叙事线索清晰，情节连贯，充满了童真童趣。

（二）表达特点与语言魅力

1.生动形象的拟人化描写：作者将刺猬称为“朋友”，赋予其人的行为和情态，如“匆匆忙忙地爬来爬去”、“诡秘地爬向老树”、“得意地摇晃着脑袋”，使刺猬的形象跃然纸上，富有灵性。

2.准确传神的动作描写：文中对刺猬偷枣的一系列动作描写极为精准，如“爬”、“摇”、“掉”、“归”、“扎”、“驮”、“跑”等，动词的巧妙运用，使整个过程画面感极强，让读者如临其境。

3.细腻的观察与情感融入：作者以敏锐的观察力