附表：教学线“跟课八环”落实表.docxVIP

附件

教学线“跟课八环”落实表

本表不在会上宣读，散会后发教研组长、备课组长人手一份。每一环只写一件必须改的事；写了没做到的，教务处当面问一次，第二次由分管副校长找组长。

环节

上学期的老毛病

本学期怎么做（可验收）

谁管

什么时候看结果

铃响前三分钟

下课晚、进班慢、开头收作业，一节课先丢五分钟；教案写了没做的照样过关

不再检查教案字数与形式；改为推门看三样：当堂用的东西在不在手上、第一分钟屏幕/黑板上有什么、前三排以外坐好没有

教务处

每周随机推门8节，9月起持续

进度同步

同备课组两班进度差最大3节，期中考到没上过的单元

每周一8:00前备课组长在教研群发一句本周进度；差2节以上的约谈组长，不找任课教师

备课组长

每周一汇总，月末看差值

课上讲练比

教师连续讲授平均29分钟，学生动笔不足6分钟

每位教师本学期上一节“限讲课”（讲授≤20分钟），同组听课；课后只讨论一个问题：限制逼你砍掉了什么

教研组长

10月底前全员完成一轮

提问覆盖

约七成提问集中在前三排与中间一列

备课时先写下拟提问的3名学生姓名，其中1名须是平时不举手的；“听懂了吗”不计为提问

任课教师

随堂听课时当场看备课页边

活动栏目

把探究、实验、讨论口头讲个结论带过

每单元至少完整做一次；做哪一处、放哪个课时，开学第一周排入进度表

备课组长

9月5日前进度表报教务处

作业布置

铃响前一句“课后习题1—8”，未筛