附表：课堂教学抽查评价标准与评分记录表.docxVIP

附件课堂教学抽查评价标准与评分记录表

本标准是方案第六条第二款判定抽查结论的依据。五个评价要素每项20分，合计100分。90分以上为优秀，75分以上不足90分为良好，60分以上不足75分为合格，不足60分为不合格。抽查一般由1人实施。拟评为不合格的，应当由不少于2人评价并取平均分。结论为不合格的，须附具体事实说明，并在3个工作日内告知本人。

一、评价标准

（一）教学目标达成。优秀档：目标明确具体，全部达成，学生能当堂表述所学。良好档：目标明确，主要目标达成。合格档：目标基本明确，部分目标达成。不合格档：目标不清，或者授课内容偏离课程标准。

（二）学生参与面。优秀档：参与面达到80%以上，师生互动和生生互动充分。良好档：参与面达到60%以上。合格档：参与面达到40%以上。不合格档：参与面不足40%，或者仅少数学生被反复提问。

（三）学法指导。优秀档：有明确的方法指导，学生能迁移运用。良好档：有方法指导，学生基本掌握。合格档：有方法提示但指导不充分。不合格档：只讲结论不讲方法。

（四）课堂秩序。优秀档：秩序良好，无违纪，教师处置得当。良好档：秩序良好，个别违纪处置及时。合格档：秩序基本可控，存在影响教学的干扰。不合格档：秩序失控，或者教师对违纪行为放任、处置方式不当。

（五）教学资源运用。优秀档：板书规范，教具和信息技术手段服务于教学目标。良好档：资源运用得当。合格档：资源运用一般