2026年秋部编版小学一年级数学下册《比一比》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级数学下册《比一比》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时内容选自2026年秋部编版义务教育教科书小学数学一年级下册“数与运算”主题板块，是学生在掌握100以内数的读写、计数单位“一”“十”“百”的认知基础上开设的教学内容，承接一年级上册20以内数的大小比较方法，为后续学习100以内加减法、万以内数的大小比较、数量关系分析奠定核心逻辑基础。

2.依据2026版义务教育数学课程标准第一学段（1-2年级）学业要求，本课时需聚焦“数感”“量感”“推理意识”核心素养落地，突出“在真实情境中比较数的大小，能说明比较的理由”的教学导向，摒弃机械记忆比较规则的陈旧模式，引导学生从计数单位的本质层面理解大小比较的逻辑。

（二）内容编排特点

1.教材以“秋天丰收采摘”的真实生活情境为载体，串联“比果实数量”“比小组人数”“比跳绳个数”等多个生活化任务，符合一年级学生的生活经验范围，降低新知学习的陌生感。

2.教材配套了小棒摆一摆、计数器拨一拨等操作活动设计，明确要求学生经历“具象操作→抽象归纳→应用迁移”的学习过程，符合第一学段学生“做中学、玩中学、创中学”的认知发展规律。

二、学情分析

（一）知识经验基础

1.学生已熟练掌握100以内数的数数、读写方法，能准确说出一个两位数的十位、个位分别对应的计数单位数量，且在一年级上册已经掌握了20以内数的大小比较方