（共26页PPT）某省市辅导员年度人物答辩02.pptVIP

艺术类专业社团：基于专业共同体的德育探索——2013某省市辅导员年度人物评选答辩上海理工大学李凡2014年01月

汇报提纲一、工作案由二、具体做法三、工作成效四、工作展望

基础学院经管类理工类出版印刷与艺术设计学院艺术类一、工作案由特立独行各自为政工作调动

了解学生深入学生赴安徽写生期间同吃同住同学习了解艺术请教参观艺术展览了解行业请教设计师考察上海各大创意产业园区“文艺辅导员”成长记主动调频，建立共同语言

艺术类学生特点特点正面表现负面表现发散性思维思维活跃创新能力强逻辑性思维偏弱个性化特征明显自我意识强有主见集体意识与纪律意识淡薄自由散漫对艺术追求执着执着吃苦耐劳偏执囿于艺术，思想简单对自我认同度高乐观开朗自信心强盲目自信自我中心艺术类课堂教学的活动性、灵活性艺术专业的特殊性艺术类学生的德育工作：要针对性强善于引导与发挥优势

艺术类专业社团班级概念淡化建立新的场域专业学习与实践的共同体艺术专业学习综合素质培养支点工作室

二、具体做法艺术互动：培养学生团队意识社团文化建设：艺术引领思想艺术心理：认知自我与完善人格创意创业：明确职业发展目标

1、艺术互动：培养学生团队意识艺术策展创意设计艺术沙龙创意创业赴江浦路街道“缘?梦”结对活动赴长白街道交流国画艺术与殷行街道老干部畅谈“艺术梦”赴平凉路街道绘制涂鸦墙发挥专长深入社区服务社会

团队协作学以致用奉献精神学生