初中七年级上册地理多变的天气与气候教学设计.docx

初中七年级上册地理多变的天气与气候教学设计

一、教学设计的理念与依据

本章教学内容对应义务教育地理课程标准中“认识天气与气候”的核心要求。天气与气候是学生日常生活中最有感知温度的地理知识，也是学生由生活走向地理学科思维的第一座桥梁。本章设计的立足点是：让地理知识回到学生的真实生活中去，让学生从“看天气”走向“析天气”，从“描述气候”走向“理解气候”。

本章设计遵循三条主线。第一条是生活线，以学生对天气变化的切身感受为起点，以学会读懂天气预报、合理安排生活为落点。第二条是思维线，围绕“天气与气候有何不同”“气温和降水如何变化”“气候受哪些因素影响”三个递进问题，培养学生从现象到本质、从局部到整体