高中二年级劳动技术《红雀鸟——纸艺立体造型设计与制作》教学设计.docxVIP

高中二年级劳动技术《红雀鸟——纸艺立体造型设计与制作》教学设计

一、教学背景分析

高中阶段劳动技术课程承担着培养学生工程思维、动手实践能力与审美创造能力的任务。《红雀鸟》作为纸艺立体造型单元的核心课例，以自然界中红雀鸟的体态特征为造型原型，引导学生经历观察—解构—建模—制作—优化的完整技术实践过程。本课选材贴近生活，纸张成本低廉且易于加工，但其造型涉及曲面成型、结构支撑、比例协调等具有一定技术含量的知识，能够有效衔接前期的平面纸工基础与后续的立体构成课程。

高二学生已经完成了纸工基本技法的训练，掌握了切、折、卷、粘等基本操作，但在面对立体造型任务时，普遍存在看懂容易、动手走样的问题。究其根源，在于学生缺乏从二维平面图样向三维立体形态转换的思维训练，缺少对结构力与造型美的综合考量。本课正是针对这一学情基点展开设计。

二、教学目标

通过观察红雀鸟的体态结构，学生能够运用分解与组合的方法，将复杂的立体形态拆解为头部、躯干、双翼、尾部等基本构件，并能绘制简易展开图，发展空间观念与图样表达能力。

通过亲手制作红雀鸟纸艺作品，学生能够熟练运用卷曲成型、插接固定、骨架支撑等技法，理解弧度与张力对造型的影响，体验结构决定形态的技术原理。

通过小组协作与作品评议，学生能够在造型比例、色彩搭配、工艺精细度等维度建立评价标准，养成精益求精、追求完美的工匠品格。

通过了解红雀鸟的生态习性与文化寓意，学生能