必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》说课稿.docxVIP

“袖里珍奇光五色，他年要补天西北。”今天我说课的题目是《永遇乐·京口北固亭怀古》。结合新课程标准的要求，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程和教学反思六个方面进行说课。

《永遇乐·京口北固亭怀古》隶属高一必修上册第三单元。本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作，旨在让学生欣赏其独特的艺术魅力，感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位。《永遇乐·京口北固亭怀古》是其中的经典之作，我将从两个维度对其进行解读。第一个维度是“藏”与“露”。这首词最大的艺术特色是典故众多，“露”是显露，是表面的典故；“藏”是隐藏，是藏在典故背后的词人的思想与情感。第二个维度是从“读懂一首词”到“读懂一个人”，理解辛弃疾人生路途中的“进”与“退”，从而感受他的爱国主义情怀。

高一年级的学生已掌握了结合课下注释梳理典故的基本能力。但知其然，还需知其所以然——不仅要读懂典故本身，还要读懂词人为什么要用这些典故，感受藏在典故背后的思想与情感。其次，学生对自己的认识应该经历一个从“理解”到“动情”再到“同理”的心路历程。很多时候，学生对辛弃疾的理解往往止步于贴上“爱国主义”的标签。这节课我希望能够引导学生走进文本，与辛弃疾感同身受，感受他的爱国情怀，进而激荡出学生的同理心，激荡出学生胸怀中的爱国主义精神。

本节课的教学目标有两个：第一，通过涵咏等方式，