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语文教研组特色教研活动工作总结

本学期，我校语文教研组在学校领导的关心指导下，秉持“以研促教，以文化人”的理念，围绕提升语文教学质量、促进教师专业成长、培养学生核心素养的目标，积极探索并实践了一系列具有学科特色的教研活动。现将本学期特色教研活动开展情况总结如下：

一、立足课堂根本，深化教学研讨，打造“生本”语文课堂

课堂是教学的主阵地，也是教研活动的出发点和落脚点。本学期，我们将教研活动与课堂教学紧密结合，力求让研究成果直接服务于教学实践。

1.主题式“磨课”活动，聚焦核心素养：我们改变了以往“泛泛而听，笼统评价”的模式，采用“确定主题—集体备课—骨干示范—众人评议—二次打磨—总结提升”的流程，围绕“如何在阅读教学中培养学生的批判性思维”、“任务群视域下的习作教学策略”等具体主题开展深度磨课。通过同一课题不同教学设计的对比，不同教师教学风格的碰撞，老师们对新课标的理解更加深入，教学策略也更为丰富灵活。例如，在“批判性思维培养”主题研讨中，我们以经典课文为例，共同探讨如何设计富有启发性的问题链，引导学生从不同角度审视文本，发表独立见解，有效避免了阅读教学中“标准答案”的束缚。

2.“同课异构”与“异课同构”相结合：为促进教师间的相互学习与借鉴，我们组织了多次“同课异构”活动，同一篇课文，不同教师根据自身理解和学生特点进行教学设计，课后集中评议，在比较中学习，在反思中进步。同