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材料链接类阅读(1)策略、支架与课堂实践

Contents目录材料链接类阅读的策略、支架与课堂实践01阅读链接的课程价值与资源类型02学习任务群视域下的支架建构03课堂链接策略：时机、内容与形式04统编教材经典案例与教学研讨

Chapter01阅读链接的课程价值与资源类型重新定位链接资源，理清与课文的内在关联

统编教材阅读体系什么是阅读链接阅读链接是统编教材中精心编排的课后拓展资源，与课文或单元形成主题、体裁、题材或作者维度的内在关联，其本质是连接课内外阅读的桥梁。以诗歌、散文、评论或背景资料等形式呈现，经过教材编写团队的精心筛选与编排与课文在主题、体裁、题材或作者等维度上存在明确关联，构成有机的阅读生态系统搭建课内外阅读桥梁，推动学生从单篇精读走向群文比较与整本书阅读作为语文学习任务群的重要资源，直接服务于学生的语言习得与思维发展统编语文教材·课后阅读链接

CURRICULUMVALUE阅读链接的课程价值定位阅读链接在语文核心素养培养中发挥多维价值：它通过多文本阅读促进学生语言感知与表达策略积累，借助比较阅读推动高阶思维发展，以艺术性文本丰富审美体验，并以承载历史记忆的材料深化文化认同。语言建构提供多元语言样本，学生在多文本对比中感知不同作家的语言风格与修辞策略，积累丰富的表达方式，提升语言运用的灵活性与准确性。语言风格·修辞策略·表达积累思维发展通过群文比较与互