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幼儿故事教学活动设计与评估实用指南.pdf

幼儿故事教学活动设计与评估实用指南.pdf

    幼儿故事教学活动设计及评估方法

    北京首都师范大学出版社皮亚杰儿童认知发展理论M北京商务印书馆维果茨基最近发展区理论M北京教育科学出版社周兢学前儿童语言教育M上海华东师范大学出版社

    引言

    故事是幼儿认识世界的“第一把钥匙”。从牙牙学语时的儿歌童

    谣，到成长中的绘本童话，故事以具象的情节、鲜活的角色和温暖

    的情感，承载着幼儿语言发展、认知建构、社会性培养的多重功能。

    《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，

    “应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、

    讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅

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