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教考结合知识点总结

模块一：教育心理学基础

1.学习理论

1.1行为主义学习理论

-经典条件反射：巴甫洛夫的实验及其对教育的影响。

-操作性条件反射：斯金纳的强化理论在教育中的应用。

1.2认知学习理论

-格式塔心理学：完形同化理论对学习的影响。

-皮亚杰的认知发展阶段理论：感知运动期、前运算期、具体运算期、形式运算期。

1.3建构主义学习理论

-维果茨基的社会文化理论：最近发展区（ZPD）的概念。

-布鲁纳的发现学习理论：发现学习的原则和实施。

2.学生心理发展

2.1生理发展

-青春期生理变化及其对学习的影响。

2.2认知发展

-青少年思维发展的特点：抽象思维、批判性思维。

2.3社会情感发展

-青少年自我意识的形成和发展。

-同伴关系对学习的影响。

模块二：教学设计与实施

1.教学目标

1.1目标的分类

-布鲁姆的教育目标分类法：认知、情感、动作技能。

1.2目标的制定

-SMART原则：具体、可测量、可实现、相关、时限性。

2.教学策略

2.1直接教学

-讲授法、演示法、讨论法。

2.2间接教学