2026年秋季开学科学第一课：探索未知世界课件.pptxVIP

2026/09/012026年秋季开学科学第一课：探索未知世界

课程导览01未知之门好奇心唤醒，探索未知的起点02星辰大海深空与深海，人类边界的拓展03微观与智能微观世界与AI科研新范式04方法之光科学方法与探究实践路径05精神传承科学家寄语与精神内核06行动启航从课堂到实践的探索号召

未知之门01

好奇心是探索的起点科学不是一串需要背诵的公式，而是一种持续追问的习惯。每一个改变世界的发现，最初都只是某个人的一个简单疑问。三个追问，三次突破牛顿2项追问苹果为什么落地发现开启万有引力的思考伽利略2项追问把望远镜对准星空动机源自对天空的纯粹好奇丁肇中2项主张最重要的是有好奇心追问对任何事情抱着探索的精神不要因为别人做过了就不再做了。

2026科学课迎来新变化学习方式从听科学、背科学转向做科学、用科学做中学课堂形态项目式、探究式、场景式学习，鼓励尝试、包容失败探究式评价机制不再设单独考试，探究表现纳入综合素质评价综合素质项目保障每学期至少完成1个跨学科探究项目，不少于4课时跨学科

科学探索的三个层次科学探索并非一步到位，而是沿着三个层次层层递进。起·第一层看见未知发现人类认知的边界在哪里在已知世界的尽头，辨认出尚未被探索的领域。真正的探索始于看见——察觉知识版图中的空白与裂隙。认知边界承·第二层走向未知用工具与方法突破已有认知望远镜、探测器、实验装置——人类借助更强大的观测