26年秋冀教版五年级数学上册教学课件第2课时 估算.pptxVIP

五小数应用问题第2课时估算

1.能根据实际问题的需求，灵活选择估算方法，判断剩余的钱是否够购买指定商品，体会估算的多样性与实用性。（重点）2.学会用估算快速解决生活中的实际问题，提升问题解决能力。（难点）3.感受估算在购物、消费等生活场景中的应用价值，体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。学习目标

情境导入

帮妈妈估算一下，剩下的钱还能买哪种洗衣液？探索新知

探索新知

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

用估算的方法解决问题课堂小结2.想判断“够不够”，且希望得到“肯定不够”的结论时，用往小估（把花费往少了算，剩余往多了算）。1.想判断“够不够”，且希望得到“肯定够”的结论时，用往大估（把花费往多了算，剩余往少了算）；

1.估算一下：用100元钱买下面的商品，够吗？(教材P85第1题)随堂小练把58.20元看作59元，把13.70元看作14元，把17.50元看作18元，把5.4元看作6元。59+14+18+6=97（元）答：够。97＜100

2.妈妈带200元钱准备购买2袋大米和1桶油。估算一下：钱够吗?(教材P85第2题)随堂小练把62.60元看作63元，69.80元看作70元。196＜200答：钱够。63×2+70=196（元）

3.下表是小明家9月使用水电的情况。小明妈妈带200元钱到物业交费，估算一下：钱够吗?随堂小练把2.8元看