小学一年级科学《游戏中观察》教学设计.docx

小学一年级科学《游戏中观察》教学设计

一、设计理念与依据

观察是科学探究的起点，也是一年级学生进入科学学习后最先需要建立的科学习惯。本课依据义务教育科学课程标准中关于生命科学领域及探究实践素养的要求，将观察这一科学方法从抽象的术语转化为学生可以亲身参与的游戏活动。一年级学生活泼好动、注意力持续时间较短、以形象思维为主，因此本课以游戏为载体，把看、听、摸、闻等感官活动融入到找不同、摸盲盒、听声音、闻气味四个递进的游戏环节中，让学生在玩中体验用多种感官全面观察的科学方法，逐步克服凭单一感官、凭第一印象下结论的思维习惯。

本课的核心定位不是教给学生某个具体的科学知识，而是教给学生一种科学地看世界的方