附表： 各岗位育人职责清单.docxVIP

附件各岗位育人职责清单

本清单是方案第七条第二款计分的依据，与方案同时公布。同时承担两个以上岗位的，按得分最高的一项计分。清单所列职责均以学校现有工作记录为核验依据，不另行要求教师提交材料。本清单所列职责与方案第五条、第七条第一款重合的，按方案第七条第二款第五项处理，不重复计分。本清单对特定岗位设定的标准高于方案第七条第一款的，该岗位从其规定。

一、班主任

1.学年初制定班级工作计划，建立班级公约和班干部轮值制度。

2.按课表开齐班会课，每周不少于1课时，不得挪作学科教学。

3.每学期组织班级集体活动不少于1次，学年不少于2次。

4.建立班级学生基本情况档案，掌握留守儿童、单亲家庭学生、学业困难学生和心理状态异常学生底数并动态更新。

5.对班内重点关注学生开展跟踪，每学期个别谈话不少于2次并有记录。

6.每学期与全班学生家长的有效沟通覆盖率达到100%，其中家访不少于本班学生数的20%。

7.落实班级日常安全管理，包括课间秩序、上下学、集会疏散和实验课带班。

8.发现学生欺凌、心理危机线索的，24小时内向德育处报告。

二、副班主任

1.协助班主任落实班级日常管理，班主任因故不在岗时代行其职责。

2.每周参与班级管理不少于2次，包括早读、课间操、午休或者放学管理。

3.参与本班学生个案跟踪，分担不少于3名重点关注学生。

4.参与班级集体活动的组织与安全保障