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季度个人思想汇报-教师个人思想汇报材料(3篇)

第一篇

本季度我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实学校党支部“立德树人铸魂、为党育人担当”主题教育部署要求，把思想理论学习与小学四年级班主任、语文教师岗位履职深度融合，在学思用贯通、知信行统一中不断校准育人方向、锤炼师德修养、提升育人能力，切实把思想学习成果转化为推动教育教学提质的实际成效。

本季度我把理论学习作为思想提升的首要任务，全程参与学校党支部组织的8次“第一议题”集中学习、3次线上专题研讨、2次师德师风专项培训，系统学习了习近平总书记关于教育的重要论述、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、张桂梅等先进教育工作者典型事迹，累计撰写学习笔记1.2万字、学习心得3篇，其中《小学语文课程思政融入路径的实践思考》被学校校刊选为优秀教研文章刊发。学习过程中我始终坚持问题导向，针对以往教学中“重知识传授、轻价值引领”的短板，主动对标新课标要求梳理出语文教学中12个可挖掘的思政融入点，比如红色经典课文的沉浸式教学设计、传统文化课文的实践拓展、亲情主题课文的情感引导等，逐一形成具体的教学方案落地到日常课堂中。此前我教授《狼牙山五壮士》一课时，以往只会侧重梳理故事情节、讲解写作手法，本季度我重新设计了教学环节，提前组织学生查阅抗战时期晋察冀根据地的历史资料，邀请社区抗美援朝老党员到课堂上讲战斗故事，课堂上设置“假如你是狼牙