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2026年学生危机干预处置教师试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在括号内）

1.2026年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出，学生心理危机干预的首要原则是（）。

A.价值中立原则

B.生命至上原则

C.保密原则

D.系统性原则

2.某高三学生在模拟考试失利后，情绪极度低落，向班主任流露出“活着没意思”的想法。根据危机干预的“三阶评估”模型，该学生目前处于（）。

A.心理危机前期

B.心理危机爆发期

C.心理危机恢复期

D.心理危机后适应期

3.在危机干预中，教师使用“六步干预法”，其中第一步“确定问题”的核心技术是（）。

A.给予支持

B.积极倾听

C.探索问题

D.制定计划

4.当发现学生手腕上有新旧交替的划痕时，教师最恰当的初步反应是（）。

A.立即通知全校师生

B.严厉批评其行为愚蠢

C.温和且严肃地询问具体情况，并评估风险

D.假装没看见以保护学生隐私

5.根据帕里（Perry）的危机干预公式，危机产生的程度取决于（）。

A.事件本身的严重程度

B.个体主观认知与应对能力的比值

C.外部支持系统的强弱

D.个体的遗传基因

6.在校园危机事件（如自杀未遂）发生后，对目击同学进行团体辅导时，通常建议在事件发生后的（）小时