《马克思主义基本原理》线上线下混合式教学改革课程建设研究报告（D）.docxVIP

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《马克思主义基本原理》

线上线下混合式教学改革课程建设研究报告

一、课程建设背景与意义

（一）建设背景

新时代高校思政课改革创新要求突破传统教学局限，从“单向灌输”转向“双向互动”，从“理论讲授”转向“知行合一”，明确提出要推动线上与线下教学融合、理论与实践教学结合，提升思政课育人实效，这为《马克思主义基本原理》（以下简称《原理》）课程教学模式改革指明了方向。

《原理》课程涵盖马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三大模块。课程理论性、抽象性较强，传统线下课堂易出现“教师讲、学生听”的被动局面，实践环节薄弱，学生参与度低、理论理解不全面、不深刻，难以将抽象原理与现实生活、专业学习相结合，育人价值未能充分发挥。

超星学习通平台具备资源发布、学情分析、课堂互动、过程管理、数据统计等教学功能，能够为混合式教学模式的落地提供了便捷、高效的技术支撑。

（二）建设意义

1.创新教学模式，破解课程痛点。打破传统课堂的时空限制，通过“线上+线下+实践”三位一体的设计，化解《原理》课程抽象难懂、互动不足的问题，让理论教学更具针对性、趣味性和实效性。

2.强化育人实效，落实立德树人。以实践育人为抓手，推动马克思主义基本原理从“课堂”走向“生活”，从“入脑”走向“入心”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现知识传授与价值引领的有机统一，落实思政课立德树