小学信息技术课程标准解读
维度落地到日常课堂和学校生活中下面从几个层面展开解读力求把标准的精神转化为可操作的教学片段一课程定位与总体目标的把握小学信息技术课程的核心定位是提升学生的信息素养计算思维的初步萌芽以及用信息技术进行学习与表达的能力具体来说学生应该在逐步的学
信息技术走进小学,不再是单纯的操作练习,而是让孩子在真实情
境中学会用技术解决问题、交流表达、协作探究,并在安全、负责的
态度中逐步形成信息素养和初步的计算思维。解读课程标准,关键在
于把“应当做什么、怎么做、用什么来评估、在什么情境中开展”这四
个维度落地到日常课堂和学校生活中
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