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部编一年级语文下册第七单元单元备课

一、单元整体解读

本单元的三篇课文均为童话或民间故事，内容浅显易懂，情节生动有趣，非常符合一年级学生的认知特点和阅读兴趣。《棉花姑娘》通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫帮忙捉害虫的故事，不仅让学生了解不同动物的习性，更渗透了“遇事要主动想办法”的道理。《咕咚》则是一个经典的民间故事，通过兔子等人因误会“咕咚”而引发的一场虚惊，引导学生明白“遇事要冷静，不要盲从，要弄清事实真相”的重要性。《小壁虎借尾巴》以小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经历，巧妙地介绍了鱼、牛、燕子尾巴的不同功能，同时也让学生了解到动物尾巴的再生现象，蕴含了“观察事物要仔细，了解事物特性”的思维方法。

从语文要素来看，本单元继续强化识字写字教学，要求认识的生字多与动物、动作相关，便于学生联系生活实际进行记忆。阅读方面，重点在于引导学生分角色朗读，读懂故事内容，理解简单的故事情节，并能结合生活实际谈感受。口语交际则隐含在课文学习和课后练习中，鼓励学生大胆表达自己的想法。

二、教学目标

基于单元整体解读和一年级学生的年龄特点，本单元的教学目标设定如下：

1.知识与技能：

*认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读对话，读出不同角色的语气。

*了解课文主要内容，能用