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2026年秋部编版八年级语文上册专项《抒情散文品读训练》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本专项训练依托2026年秋部编版八年级语文上册第五单元（抒情散文单元）教学内容，单元选文涵盖叙事抒情、托物言志、文化感怀三类抒情散文，包含《背影》《白杨礼赞》《散文二篇》《昆明的雨》4篇经典篇目，完全匹配2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群7-9年级学段要求，旨在引导学生在诵读、品鉴、探究中掌握抒情散文的阅读方法，提升文学审美能力，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养。

（1）从教材编排逻辑看，本专项是单元读写结合的关键衔接环节，前承单篇文本的零散学习，后接单元抒情作文的写作训练，承担着梳理方法、整合知识、迁移运用的功能。

2.训练价值

（1）语言运用价值：帮助学生梳理抒情性语言的表达规律，积累典雅的抒情表达范式，提升语言表达的丰富性和感染力。

（2）思维能力价值：引导学生学会透过表层的景、物、人、事梳理内在的情感逻辑，提升逻辑思维和形象思维能力。

（3）审美创造价值：引导学生感知抒情散文的情感美、意境美、语言美，形成健康的审美趣味。

（4）文化自信价值：引导学生体会中国现当代散文家的家国情怀、生命思考、文化归属感，增强对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认同。

二、学情分析

（一）已知基础

1.八年级学生经过七年级一年的语文