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教学常规“三不查·四必查”告知单

致全体任课教师：本学期教学检查口径做了调整，一次说清，不再另发通知，学期中途不加项。

一、不查的三样

教案

不查字数、不查是否手写、不查有没有反思栏。允许沿用往年教案，但要有本届学生的修改痕迹——改在书上也算。

听课记录

不查本子厚度，一节课记三行也行。建议记学生的反应，不必记老师说的每一句话。

计划总结

除教研组学期计划外，个人计划、月度小结、各类心得，本学期一律不收。

二、必查的四样

作业本

随机抽、不打招呼。看批改是否只有勾叉、订正有没有二次过、收发是否超过48小时。

进度差

每月看一次同备课组各班进度。差2节以上找备课组长，不找任课教师。

新教师的课

入职3年内每人每月至少被听2节，教务处与教研组各1节。听完当天口头交流，不填评价表。

评讲课

随堂听到评讲课会问一句：这次的正确率统计了吗。统计办法自定，画正字也可以。

三、要你多做的两件小事

三本作业

每次作业至少挑三本写一句具体的话。写给谁自己定，一学期让每个学生都被写到过。

三个名字

备课时写下这节课准备提问的三名学生，其中一名须是平时不举手的。写在书页边上即可。

说句实在话：不查的那些，是把时间还给大家；必查的这些，是学生真能看见的东西。时间还回去了，课就得比以前上得好一点，这是我们之间的约定。