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小学校本课程《中国文化经典学习》建设整体方案

一、课程缘起与意义

在全球化浪潮席卷与多元文化交融的时代背景下，引导少年儿童从小植根于中华优秀传统文化的沃土，汲取民族智慧，涵养民族精神，塑造文化自信，已成为基础教育的重要使命。小学阶段是人格养成与价值观塑造的关键期，此时播撒下文化经典的种子，对其一生的文化认同与精神成长具有不可估量的深远影响。《中国文化经典学习》校本课程的开发与实施，正是基于此认识，旨在系统梳理与筛选适合小学生认知特点的文化经典资源，通过生动活泼的方式，让学生在潜移默化中感受中华文化的博大精深，培养其对民族文化的热爱与尊重，为其未来成为具有深厚文化底蕴的社会主义建设者奠定坚实基础。

二、课程定位与目标

（一）课程定位

本课程是面向小学一至六年级学生开设的校本必修课程，旨在补充国家课程中传统文化教育的内容，侧重文化经典的启蒙与浸润。它并非孤立存在，而是与语文、历史、艺术等学科有机衔接，互为补充，共同构成学生完整的文化知识体系。课程以“熏陶感染、潜移默化”为主要特征，强调体验与感悟，而非单纯的知识灌输。

（二）课程目标

1.总目标

使学生初步接触和了解中华优秀文化经典的核心内容与精神内涵，培养对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，提升文化素养，塑造健全人格，增强民族自豪感和文化自信心。

2.分学段目标

*低年级（1-2年级）：

*认知与技能：初步接触蒙学经