六年级数学解方程
放学路上,我常听见小朋友讨论数学题:“我试了5次,终于
解决问题会发现原来数学不是硬算是用已知的规则到未知的答案下次遇到方程题别着急试数先想想这道题的天平在哪里我要怎么维护它的平衡想通了道理答案自然就出来了毕竟数学最迷人的地方从来不是答案而是一步步接近真相的过程呀
猜对了!”“这题我算错3遍,移项又忘变号了……”其实,六年级
学的“解方程”,根本不是“猜答案”的游戏,而是一次用“已知”抓
“未知”的思维训练——就像侦探根据线索找嫌疑人,每一步都要讲
“道理”,不是靠运气。
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