八年级下《岳阳楼记》教案.docxVIP

人教版八年级下《岳阳楼记》教案

一、课型设计

依据“求知-探究-联想-迁移”和从知识到能力转化的规律，将课堂活动分成“赏、积累、探究、拓展”四个板块。在每个板块的活动中，教师始终是一个提供学习方法的合作者。

二、课件准备

1、《洞庭晚秋图》等洞庭湖的影像资料。

2、洞庭湖阴、晴两幅对比图片及文中描写对照图。

3、有关岳阳楼摘录资料。

三、教学过程设计

第一板块：美点赏

《》是一篇文质兼美的古代佳作，作者交代背景简明扼要，描绘景物气象万千，抒发情怀因景而生，议及抱负先优后乐。请学生通过读书，发现文中哪些词、句、段写的好，找出来，一起品。

1、从雅词的角度品读。

提示：从描写来看如“衔”、“吞”两词的运用，化静为动，极尽洞庭湖气吞山河的壮阔景象。“浩浩汤汤、霏霏、冥冥、郁郁青青、洋洋”这类叠词，也显得有形有势，有声有色。

2、从妙句的角度品读。

提示：第二段中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千”22个字，言简意丰，从“空间”和“时间”两个角度尽显岳阳楼的气势，长短句交错，三音节、四音节的句组合，读起来琅琅上口;又如“沙翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青”两句中既描绘了动物，也关涉到植物，动静结合、色香兼备，从水上、水中、水下、水边，多层次、多角度的展现出一幅“春和物悦图”。其乐融融，为抒发“喜”的感情埋下了伏