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核心素养导向下小学语文整本书阅读教学设计实用指南.pdf

核心素养导向下小学语文整本书阅读教学设计实用指南.pdf

    核心素养导向下小学语文整本书阅读教学设计研究（三

    篇）

    差异人物桑桑成长触发事件性格变化象征物患病经历从顽皮到懂事鸽子桑桑树杜小康家道中落从骄矜到坚韧芦苇荡自行车主题探究苦难的价值分钟小组讨论秃鹤为什么执意要参加会操比赛纸月的毛笔字秦大奶奶的艾地分别象征什么教草房子细腻的白描手法如阳光照在油麻地

    教案一：《草房子》整本书阅读教学

    课题名称

    走进油麻地：在苦难中守望成长——《草房子》整本书阅读

    一、教学目标

    1.语言素养目标

    ◦积累描写人物心理的词语（如惶惑倔强温厚）

    ◦赏析小说中环境描写的隐喻作用（如桑桑

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