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英语常用课堂口语

在英语教学的日常实践中，教师的课堂口语不仅是知识传递的媒介，更是营造积极学习氛围、引导学生参与的关键。一套精准、生动且符合教学场景的课堂用语，能够有效提升教学效率，帮助学生更快适应英语思维模式。以下结合教学各环节的实际需求，梳理常用的课堂口语表达，注重其功能性与实用性。

一、课前准备与开始

（一）问候与点名

师生间的日常问候是建立良好课堂关系的开端。简单的问候之后，点名环节既能确认出勤，也能自然过渡到课堂状态。

Goodmorning,everyone.Didyouhaveagoodweekend?

Let’sseewho’sheretoday.CouldyoupleasesayherewhenIcallyourname?

确认出勤时，若发现学生未到，可轻声询问：IsLilyabsenttoday?Doesanyoneknowwhy?

（二）引起注意与准备上课

课堂开始前，需要快速将学生注意力集中到课堂内容上，避免冗长指令，确保简洁有效。

Quietdown,please.Let’sgetstarted.

CanIhaveyourattention,everyone?Takeoutyourtextbooksandturntopage20.

若学生