《三角形全等的判定——边角边》教学设计课件.pptVIP

再 见 第十二章　全等三角形 三角形全等的判定——边角边 说明页 说明： 此PPT关于“全等三角形的判定（SAS）的探究”（第3-8页）的教学环节也可使用微课《全等三角形的判定（边角边）》视频（00:10—05:04）中的片段进行课堂教学． 关于“边边角”条件的探究（第13-15页）的教学环节也可使用微课《全等三角形的判定（边角边）》视频（05:08—07:05）中的片段进行课堂教学． 注意：请上课使用此课件时删除本页． 　　问题1　上一节我们得出了三角形全等条件的探索思路，当满足“三个条件”时，可分为多种情况.我们已经探究发现了“边边边”判定，那么，还有哪些“三个条件”的情况需要我们继续探究呢？ 二边一角 一边二角 三角 本节课，我们先探究“二边一角”的情况. 提出探究问题 　　问题2：两边一角分别相等的情况中，这个角与两边的位置关系是否唯一，若不唯一，你认为要分成几种情况进行探究？ 可分为两种情况： ②两边及其中一边的对角分别相等. ①两边及它们的夹角分别相等； 提出探究问题 　　探究1 两边及它们的夹角分别对应相等的两个三角形全等吗？ 先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，A′C′=AC，∠A′=∠A（即两边及它们的夹角分别相等）.把画好的△A′B′C′剪下来，放到△ABC上，它们全等吗？ 探究一 A B