鲁教版(五四学制)七年级上学期数学教案 第六章 一次函数 《一次函数的应用（1）》导学案.docVIP

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6.5一次函数的应用（1）

学习目标：1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。

2、能利用函数图象解决简单的实际问题，

3、初步体会方程与函数的关系。

能力目标：1、通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识。

2、根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的教学应用能力。

3、通过方程与函数关系的研究，建立良好的知识联系。

情感目标：通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识

学习过程：

一、学前准备

1．自学课本161页到162页，写下疑惑摘要：

2、已知一次函数y＝－2x＋2的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，求△AOB面积

3、已知一次函数y=kx+b的图象经过点（-1，1）和点（1，-5），求当x=5时，函数y的值.

二、探究活动

（一）独立思考·解决问题

在前几节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的特征，并且了解到一次函数的应用十分广泛，和我们日常生活密切相关，因此本节课我们一起来学习一次函数图象的应用。

由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少，干旱持续时间t（天）与蓄水量V（万米3）的关系如下图所示，回答下列问题：

①水库干旱前的蓄水量是多少?

=2\*GB3②干旱持续10天，蓄水量为多少