2026年秋统编（部编人教版新教材）三年级上册《道德与法治》教学计划及进度表.docxVIP

2026年秋统编（部编人教版新教材）三年级上册《道德与法治》教学计划及进度表

一、指导思想

以《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》为指导，立足政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，坚持立德树人。遵循三年级学生身心发展特点，以学生真实生活为载体，将价值引领融入课堂活动，做到知行合一，引导学生学会自主学习、热爱科学、融入集体、遵守公共规则、珍爱生命安全，成长为有理想、懂文明、有担当的新时代少年。

二、学情分析

三年级学生从低年级过渡到中年级，自我意识逐步增强，具备一定独立思考能力，但自律性、抗挫折能力不足。

优势：好奇心强，乐于参与课堂体验、小组活动，愿意表达想法；熟悉校园、家庭生活，对身边现象感兴趣。

存在问题：学习主动性不强，遇到困难容易退缩；同伴交往容易产生矛盾；规则意识薄弱，公共文明习惯有待养成；安全防范知识欠缺。

教学对策：减少空洞说教，多用情景体验、故事案例、实践活动，联系校园、社会真实场景，引导学生感悟、体验、践行。

三、教材分析（2024修订新教材，共4单元13课）

本册遵循个人成长→集体生活→公共生活的逻辑主线：

第一单元做学习的主人（第1—3课）

《学习伴我成长》《我学习，我快乐》《学习有方法》

围绕终身学习，引导学生明白学习无处不在，感受学习乐趣，学会克服困难，掌握科学学习方法，培养自主学习意识。

第二单元学科