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2025-2026年数字素养教育实践案例习题集

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在数字素养教育实践中，教师设计模拟联合国在线辩论活动时，最符合数字素养教育理念的环节是（）

A.限定学生必须使用特定平台进行讨论

B.要求所有学生提交辩论视频并统一评分

C.引导学生利用多元数字资源搜集论据并开展跨平台协作

D.强制要求使用预设的辩论模板进行线上展示

解析：本题考查数字素养教育实践中的教学设计能力。正确答案为C。数字素养强调信息获取、批判性思维和协作能力。选项A忽略了学生数字工具选择权；选项B过度强调形式而忽视内容；选项D限制了创造性表达。选项C最符合数字素养教育理念，通过多元资源搜集培养信息素养，跨平台协作培养数字沟通能力，辩论过程培养批判性思维。该案例体现了数字素养教育应注重过程性评价和真实情境应用的特点。

2.某中学开展数字公民教育时，教师组织学生分析社交媒体上虚假信息的传播路径。该教学活动主要培养的数字素养维度是（）

A.数字安全意识与隐私保护能力

B.数字信息辨别与批判性思维能力

C.数字内容创作与知识产权保护能力

D.数字沟通协作与团队协作能力

解析：本题考查数字素养教育中的核心维度划分。正确答案为B。虚假信息辨别属于数字信息素养的关键组成